SoalPersiapan OSN IPA SD 2019 (Bagian 1) Soal Persiapan Olimpiade Sains Nasional (OSN) IPA SD Tahun 2019 Bagian 1 menjadi judul publikasi dilaman Folder OSN kali ini, yaa, memang soal persiapan OSN IPA bagi siswa SD yang akan kami bagikan link downloadnya nanti dibagian dalam tulisan ini. Padakesempatan kali ini blog membagikan soal dan kunci jawaban OSK IPA SMP 2019 tingkat Kabupaten/Kota yang diselenggarakan pada hari sabtu tanggal 16 maret 2019. Di tahun 2019 ini, blog Tomatalikuang.com menyediakan soal + kunci jawaban 3 bidang yang diperlombakan dalam osn smp 2019 tingkat kabupaten/kota, yaitu: Dibawahini adalah link download soal, kunci jawaban, dan pembahasan olimpiade sains tingkat kabupaten (osk), olimpiade sains tingkat provinsi (osp), dan olimpiade sains nasional (osn) jenjang sekolah dasar (sd) bidang ilmu pengetahuan alam (ipa) tahun 2019. SoalOSN IPA SD Tahun 2019 terdiri dari 40 soal pilihan ganda masing masing fisika dan biologi 20 soal dan 10 Soal isian singkat. Untuk bapak/ibu, siswa dan orang tua yang tengah mencari soal OSN IPS SD 2019 Tigkat provinsi silahkan download melalui tautan yang Rukim.ID sediakan dibawah ini. OSN IPA SD Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2019 PratinjauDownload Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 1. Jika kadar CO­2­ dalam aliran darah meningkat maka . a. pH darah naik c. laju respirasi menurun b. laju respirasi meningkat d. pusat pernapasan menjadi dorman 2. Udara yang masuk dan keluar (udara inspirasi dan ekspirasi) sebagai alat pernapasan bisa disebut udara a. Tidal b. Pernapasan Demimempersiapkan diri untuk menghadapi OSN 2020 kali ini semangat27 akan kembali membagikan soal kunci jawaban dan pembahasan, silakan manfaatkan apa yang telah kami kumpulkan. Terima kasih kepada seluruh sumber yang sudah menyediakan soal kunci jawaban dan pembahasan dari osn smp 2019 semoga bernilai ibadah, aamiinn. NEPBt. Download Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 Paket 2. Hallo, Apa kabar adik-adik tingkat Sekolah Dasar SD. Bagaimana kabar kalian hari ini? Seperti tahun-tahun sebelumnya, biasanya pemerintah akan menyelenggarakan Even Olimpiade Sains Nasional atau yang lebih dikenal dengan singkatan OSN. Olimpiade Sains Nasional atau OSN ini terdiri dari Olimpiade Matematika dan Olimpiade IPA. Download Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 Paket 2 Penyelenggaraan Olimpiade Sains Nasional atau yang lebih dikenal dengan singkatan OSN ini biasanya diselenggarakan dengan proses yang panjang. Mulai dari penyaringan siswa berprestasi Olimpiade Sains Nasional OSN tingkat sekolah, kemudian juaranya diikutkan pada Olimpiade Sains Nasional OSN tingkat kecamatan, kemudian juaranya diikutkan pada Olimpiade Sains Nasional Nasional OSN tingkat kabupaten, kemudian juara OSN Kabupaten akan dikirim ke Olimpiade Sains Nasional OSN tingkat Provinsi dan juara pada Olimpiade Sains Nasional OSN tingkat Provinsi nantinya akan dikirim untuk mengikuti Olimpiade Sains OSN tingkat Nasional. Hal tersebut sesuai dengan Juknis Penyelenggaraan OSN SD Tahun 2019/2020. Untuk mempersiapkan diri kalian pada Olimpiade Sains Nasional OSN SD pada Tahun 2019/2020 ini tidak ada salahnya jika kalian mempersiapkan sejak dini supaya nantinya kalian akan menjadi juara pada Olimpiade Sains Nasional OSN SD pada tahun ini. Pada kesempatan ini saya akan berbagi secara gratis Download Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 yang dapat kalian jadikan sebagai bahan belajar untuk mempersiapkan diri kalian pada pelaksanaan OSN SD Tahun 2019/2020 ini. Dengan berlatih Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 ini kalian akan mengetahui kira-kira seperti apakah bentuk soal yang akan ditanyakan pada pelaksanaan OSN SD Tahun 2019/2020 ini. Pratinjau Download Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 1. Jika kadar CO­2­ dalam aliran darah meningkat maka …. c. laju respirasi menurun b. laju respirasi meningkat d. pusat pernapasan menjadi dorman 2. Udara yang masuk dan keluar udara inspirasi dan ekspirasi sebagai alat pernapasan bisa disebut udara 3. Coelenterate memiliki alat bantu pernapasan yang terdapat pada gastodermis yang disebut… 4. Jenis hewan pemamah biak bisa mencerna selulosa karena adanya enzim selulase yang dihasilkan oleh c. Bakteri yang dihasilkan oleh reticulum d. Bakteri dalam rumen dengan suasana alkalis/basa 5. Makanan yang telah dikunyah oleh hewan pemamah biak pertama kali masuk ke …. d. Retikulum lalu ke rumen 6. Makanan akan mengalami proses pencernaan selama berada dalam saluran pencernaan. Akan tetapi dalam organ tertentu makanan tidak mengalami baik secara kimia/ mekanik. Organ tersebut yaitu… 7. Echinodermata digolongkan dalam kelompok hewan triploblastik hal ini disebabkan ….. a. Bentuk tubuh simetris biradial c. Lapisan embrional ada dua lapis b. Lapisan embrional ada tiga lapis d. Memiliki rongga tubuh berlapis 8. Ciri-ciri yang dimiliki oleh anggota Arthropoda antara lain ….. a. Tubuh berbuku-buku terutama pada kaki b. Hanya bernapas dengan menggunakan trakea c. Eksoskeleton dari bahan kitin d. Mempunyai kaki hanya di abdomen 9. Dalam melakukan klasifikasi pada hewan animalia Invertebrata, dibutuhkan hal-hal berikut, 10. Hewan Vertebrata berikut ini yang tidak termasuk kelas mamalia yaitu... 11. Sifat yang membedakan Amphibia dan Reptilia ialah... a. Respirasinya dengan paru-paru c. Poikilothermis / berdarah dingin b. Kulitnya tidak bersisik d. Telurnya berkulit lunak 12. Hewan yang sangat bergantung pada suhu di lingkungan luarnya digolongkan ... 13. Berapakah massa jenis balok yag memiliki massa kg dan volume 2 mᶾ ? 14. Sebuah balok kayu mempunyai panjang 10 cm, lebar 5 cm dan tinggi 5 cm. Jika massa balok Kayu tersebut 1,5 kg, maka massa jenis balok tersebut .... 15. Jika Diketahui massa air kg maka volume air tersebut ... 16. Hewan tertentu tidur selama musim dingin merupakan contoh adaptasi .... 17. Salah satu adaptasi yang bertujuan menakut-nakuti musuh pada hewan adalah .... 18. Tumbuhan higrofit memiliki ciri .... a. daun lebar, tebal, dan stomata sedikit c. daun lebar dan memiliki lapisan lilin tebal b. daun lebar dan stomata sedikit d. daun lebar, tipis, dan stomata banyak 19. Keuntungan dari perbanyakan secara vegetatif ialah .... a. banyak menghasilkan individu baru c. menghasilkan tanaman yang kokoh dan kuat d. dapat dilakukan lebih cepat tanpa menunggu tumbuhan induk berbuah 20. Penyerbukan bastar adalah penyerbukan yang serbuk sarinya berasal dari b. bunga lain dalam satu pohon c. bunga pohon lain yang masih dalam satu spesies d. bunga pohon lain satu spesies, namun beda varietas 21. Yang merupakan contoh adaptasi tingkah laku adalah .... a. urine yang pekat pada ikan air laut c. cicak memutuskan ekornya b. rayap memerlukan enzim selulosa d. kaktus mempunyai batang yang tebal 22. Tujuan rayap memakan kembali kulitnya adalah .... a. memenuhi kebutuhan makanan c. menjaga metabolisma tubuh b. mendapatkan flagellate 23. Mantis memiliki bentuk tubuh persis seperti daun, tujuannya agar terhindar dari musuh. Mantis 24. Tubuh manusia membentuk butir darah merah eritrosit lebih banyak jika tinggal di daratan tinggi pegunungan, dengan terlihat dari permukaan kulit yang berwarna kemerah-merahan, karena …. 25. Serangga dengan tipe mulut menggigit dijumpai pada …. c. belalang dan kutu anjing d. gangsir dan walang sangit 26. Alat indera pada ikan yang berfungsi sebagai alat untuk mengetahui besar kecilnya tekanan air dinamakan 27. Pernyataan di bawah ini yang benar adalah…. a. Laba-laba, nyamuk, buaya dan belalang adalah kelompok hewan ovivar b. Lumba-lumba, laba-laba, kelelawar dan kelinci kelompok ovovivar c. Kelelawar, kelinci, buaya dan belalang adalah hewan vivivar d. Laba-laba, kelnci, tikus dan belalang adalah kelompok vivivar 28. Tumbuhan yang berkembang secara tidak kawin alami dengan rhizome yaitu … a. Lengkuas, kunyit, jahe, kentang c. Jahe, kunyit, bawang, alang-alang b. Lengkuas, jehe, kunyit, alang-alang d. Kunyit, lengkuas, alang-alang, singkong 29. Tujuan mengembangbiakkan tanaman dengan cara okulasi adalah … a. Memperbanyak tanaman yang tahan terhadap gangguan hama b. Mempertahankan sifat-sifat asal dari tananaman induk yang diokulasi c. Mendapatkan dua sifat unggul dari kedua pohon yang diokulasi d. Mempercepat perolehan hasil dari kedua tanaman yang diokulasi 30. Pak tani menanam pisang, bagian batang yang dekat kepada daunnya dikupas. Hal ini dilakukan dengan maksud … c. Menghindari terpaan angin d. Menghindari adanya ulat daun pisang 34. Dua kecambah diletakan disuatu tempat, kecambah yang satu terkena cahaya sedangkan yang lain tidak terkena cahaya. Beberapa kecambah yang diletakan ditempat gelap, jauh lebih panjang daripada kecambah yang diletakan di tempat yang terang. Hal ini menunjukan bahwa ... a. Cahaya berpengaruh terhadap pertumbuhan b. Cahaya merupakan faktor yang tidak diperlukan c. Cahaya merupakan faktor penghambat pertumbuhan d. Cahaya berpengaruh besar terhadap pertumbuhan 35. Disebabkan terkonsentrasinya hormon pada bagian uncup untuk menghambat pembelahan sel. Hormon yang dimaksud adalah.... 36. Pernyataan yang tidak tepat mengenai gas etilen adalah... a. Berfungsi merusak klorofil sehingga buah menjadi masak b. Aktivitasnya menjadi cepat bila ada oksigen c. Bersama auksin dapat mengatur bunga jantan dan betina pada nanas dan mangga d. Dapat bekerja pada kolenkin dan skerenkim untuk memperkokoh batang 37. Apabila biji tanaman yang sedang berkecambah dipindahkan ke tempat yang gelap, maka pertumbuhannya akan menjadi .... a. akar dan batang pendek b. batang mengecil dan memanjang 38. Sebelum tumbuh tunas dan daun, sumber makanan utama kecambah yaitu .... 39. Tubuh tumbuhan mampu memperbaiki bagian tubuhnya yang terkena luka karena memiliki hormon 40. Saat ini banyak pengrajin tanaman yang khusus untuk dinikmati keindahan bunganya,kemungkinan yang dapat mereka lakukan adalah menggunakan hormon …. 51. Di bawah ini merupakan sifat dari logam tembaga. Manakah yang merupakan sifat kimia .... a. warna nya kuning ke coklatan c. dapat bereaksi dengan oksigen d. dapat menghantar kan arus listrik 52. Contoh dari reaksi kimia adalah .... 53. Contoh dari perubahan kimia adalah .... a. lilin di panas kan hingga melebur c. beras di giling menjadi tepung d. kayu di ukur menjadi hiasan 54. Campuran pasir dan kerikil dapat di pisah kan berdasar kan sifat fisik 55. Perubahan kertas menjadi abu di sebut perubahan .... 56. Zat murni yang tidak dapat diuraikan lagi menjadi zat-zat yang lebih sederhana lagi dengan reaksi kimia dinamakan .... 57. Unsur-unsur yang terdapat di alam bebas biasanya tidak dalam bentuk persenyawaan. Berikut yang tidak termasuk unsur-unsur di alam bebas adalah .... 58. Jika suatu unsur dilambangkan dengan satu huruf, maka harus digunakan huruf 59. Logam adalah contoh campuran homogen yang berwujud 60. Urea merupakan senyawa yang banyak digunakan sebagai .... Download Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 Adik-adik siswa SD Calon juara OSN 2019, untuk mengunduh atau Download Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 silakan klik link Download Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 dibawah ini sesuai dengan nama soal yang kalian inginkan Demikian link Download Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 yang dapat saya bagikan. Semoga keberadaan link Download Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 ini dapat membantu kalian menghadapi persaingan pada OSN SD Tahun 2019/2020. Setelah Unduh Download Latihan Soal OSN IPA SD Tahun 2019 ini silakan kalian pelajari dan jangan lupa untuk berdoa juga yaa. Artikel Terkait Olimpiade Sains Nasional OSN Tidak lama lagi akan digelar, persiapan demi persiapan telah dipersiapkan oleh peserta didik calon saintis muda indonesia. Kesempatan ini Folder OSN berbagi pembahasan soal osn ipa sd tahun 2018 tingkat nasional. Pembahasan soal tersebut telah folder OSN bagikan di kanal youtube folder OSN, sehingga dalam tulisan ini kami tidak bagikan dalam bentuk ketik ulangnya. Kami kana berusaha melengkapi pembahasan soal OSN IPS SD tahun 2018 ini, jika bapak ibu ada pembahasannya boleh juga bagi ke kami, jika sudah ada link youtube pembahasannya silahkan titipkan di komentar dan kami akan beri link khusus dalam artikel ini. Bagi yang ingin mendownload soal osn ipa sd tahun 2018 ini dalam format pdf silahla download melalui laman download yang telah kami sediakan. Setelah kamu download, harap kami kamu juga mau berbagi ya soal soal osn ini, boleh kamu bagi link tempat downloadnya atau hasil downloadnya yang kamu bagikan. Folder OSN memili harapan kepada seluruh pengunjung folder OSN, jika ada soal osn sd, baik ipa maupun matematika, baik itu soal osn sd tingkat kabupaten, soal osn sd tingkat provinsi dan juga tingkat nasional silahkan kirimkan ke email Folder OSN folderosn untuk dapat kami bagikan di blog folder osn. Indahnya brebgi, dengan berbagi sehingga yang diluarsana juga dapat mempelajari soal soal OSN tahun sebelumnya. 0 Viewers Soal OSN IPA SD Tingkat Provinsi 2019 yang Mengejutkan Inilah soal osn ipa sd tahun 2019 tingkat provinsi yang ternyata seperti ini, apakah ini mengejutkan anda juga? Kuy langsung saja lihat soalnya dibawah ini yak. Jadikan soal osp ipa sd ini sebagai bahan kisi kisi untuk menghadapi soal osn ipa sd tahun 2020. Untuk soal osp sd lainnya bisa cari dengan menuliskan kata kunci pada search box di website pendidikan soal osn ipa sd soal ipa sd soal un sd Sebelum simpan file silakan Follow agar anda memperoleh update terbaru seputar OSN, ini gratis ko, penulis jadi makin semangat27 nih kalau difollow Baca Juga ya Calon Guru belajar matematika SD dari Soal dan Pembahasan Kunci Jawaban OSN Matematika SD Tingkat Provinsi OSN-P Matematika SD Tahun 2019. Soal dan pembahasan OSN Tingkat Provinsi OSP untuk bidang matematika ini masih cocok kita gunakan sebagai bahan latihan dalam mempersiapkan diri menghadapi kompetisi sains nasional tingkat kabupaten atau provinsi tingkat SD pada tahun ini. Olimpiade Sains Nasional OSN tingkat provinsi yang bisa disingkat OSP untuk sekolah dasar SD tahun 2019 sudah selesai dilaksanakan. Soal yang kita bagikan saai ini adalah soal OSP bidang Matematika dan IPA Ilmu Pengetahuan Alam, tetapi untuk pembahasannya kita hanya diskusikan bidang matematika saja. Seperti apa soal OSN tingkat provinsi bidang study matematika pada tahun 2019 ini, mari kita coba diskusikan. Setidaknya ini akan menjadi catatan atau sebagai bahan persiapan menghadapi OSP tahun 2020. Sebelumnya kita sudah pernah diskusikan soal OSP Matematika SD tahun 2017 yang masih sangat cocok juga dijadikan bahan latihan😉 Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi Tahun 2019 Bidang Matematika 1. Soal OSN-P Matematika SD 2019Pada akhir tahun 2018, sebanyak $\dfrac{5}{8}$ dari jumlah guru di suatu Sekolah Dasar adalah wanita. Pada permulaan tahun 2019, sekolah tersebut menerima $4$ orang pria guru sehingga banyaknya pria guru seluruhnya menjadi $16$ orang. Banyaknya wanita guru yang mengajar di Sekolah Dasar tersebut pada kahir tahun 2018 adalah... Alternatif PembahasanKita misalkan banyak guru akhir tahun 2018 sebagai berikut; Banyak guru pria adalah $x$ Banyak guru wanita adalah $y$ Banyak guru adalah $z$ Berdasarkan data pada soal, dapat kita simpulkan; $y=\dfrac{5}{8}z$ sehingga $x=\dfrac{3}{8}z$ Pada permulaan tahun 2019, diterima $4$ orang pria guru sehingga banyaknya pria guru seluruhnya menjadi $16$ orang. $\begin{array}{cccc} 16 = \dfrac{3}{8}z +4 & y = \dfrac{5}{8}z \\ 12 = \dfrac{3}{8}z & y = \dfrac{5}{8} \cdot 32 \\ z = 12 \cdot \dfrac{8}{3} & y = 20 \\ z = 32 & \\ \end{array} $ $ \therefore $ Banyaknya wanita guru yang mengajar adalah $20$2. Soal OSN-P Matematika SD 2019Enampuluh persen peserta didik di suatu sekolah adalah laki-laki. sebanyak $20\%$ laki-laki dan $20\%$ perempuan tidak memakai seragam batik. Jika diketahui ada $320$ peserta didik memakai seragam batik, maka seluruh peserta didik yang ada di sekolah adalah... Alternatif PembahasanKita misalkan banyak peserta didik sebagai berikut; Banyak peserta didik laki-laki adalah $x$ Banyak peserta didik perempuan adalah $y$ Banyak peserta didik adalah $z$ Berdasarkan data pada soal, dapat kita simpulkan; $x=60\% z$ dan sehingga $y=40\% z$ Dari keseluruhan peserta didik $310$ peserta didik memakai seragam batik dan yang tidak memakai batik adalah $20\%$ laki-laki dan $20\%$ perempuan $\begin{align} z-320 & = 20\% \times 60\% z + 20\% \times 40\% z \\ z-320 & = 12\% \times z + 8 \% \times z \\ z-320 & = 20 \% \times z \\ z-20 \% \times z & = 320 \\ 80 \% \times z & = 320 \\ z & = 320 \times \dfrac{100}{80} =400 \end{align}$ *catatan pada soal asli $310$ peserta didik memakai seragam batik, tetapi karena hasilnya tidak bulat kita ganti jadi $320$ $ \therefore $ Peserta didik yang ada di sekolah adalah $400$3. Soal OSN-P Matematika SD 2019Ibu Vira memiliki $40$ permen rasa Mangga, $30$ permen rasa Melon dan $50$ permen rasa Jeruk. Apabila permen-permen tersebut akan dibagikan kepada sebanyak mungkin murid-muridnya dengan masing-masing anak mendapatkan bagian yang sama banyak, maka banyak permen rasa melon yang diberikan kepada setiap murid-muridnya adalah... Alternatif PembahasanUntuk menyelesaikan soal di atas salah satu alternatifnya adalah dengan menggunakan Faktor Persekutuan Terbesar FPB dari $30,\ 40,\ 50$ yaitu $30= 2 \times 3 \times 5$ $40= 2^{3} \times 5$ $50= 2 \times 5^{2}$ FPB $30,\ 40,\ 50=10$ Banyak murid paling maksimum dengan masing-masing anak mendapatkan bagian yang sama adalah $10$, sehingga banyak permen rasa melon dapat setiap anak adalah $3$ $ \therefore $ Banyak permen rasa melon adalah $3$4. Soal OSN-P Matematika SD 2019Jika diberikan pola bilangan pada tabel berikut maka $c \times a$ adalah... Alternatif PembahasanJika kita perhatikan tabel pada soal, pola bilangan pada tiap kolom mengikuti irama bilangan barisan aritmatika, sedikit catatan tentang barisan aritmatika yaitu suku ke-$n$ adalah $U_{n}=U_{1}+n-1b$. Kolom 2 $2,\ 6,\ 10, \cdots, 54$ sehingga $U_{1}=2,\ b=4$ dan $U_{n}=54$. $54=2+n-14\ \Rightarrow n=14$ Kolom 1 $1,\ 3,\ 5, \cdots, a$ sehingga $U_{1}=1,\ b=2$ dan $U_{14}=a$. $a=1+14-12\ \Rightarrow a=27$ Kolom 3 $3,\ 9,\ 15, \cdots, c$ sehingga $U_{1}=3,\ b=6$ dan $U_{14}=c$. $c=3+14-16\ \Rightarrow c=81$ Nilai $a \times c=27 \times 81=2187$ $ \therefore $ Nilai $a \times c$ adalah $2187$5. Soal OSN-P Matematika SD 2019Hasil operasi campuran bilangan berikut $\left \dfrac{1}{2}-\dfrac{1}{3} \right \times 60\% + 0,5 \times 1,1$ dalam bentuk desimal adalah... Alternatif Pembahasan$\begin{align} & \left \dfrac{1}{2}-\dfrac{1}{3} \right \times 60\% + 0,5 \times 1,1 \\ & = \left \dfrac{3-2}{6} \right \times 60\% + 0,55 \\ & = \dfrac{1}{6} \times 60\% + 0,55 \\ & = 10\% + 0,55 \\ & = 0,1 + 0,55 \\ & = 0,65 \end{align}$ $ \therefore $ Hasil operasi campuran adalah $0,65$6. Soal OSN-P Matematika SD 2019Diketahui segitiga $PQR$ sama kaki, dengan $PQ=PR$. maka nilai $x$ adalah... Alternatif PembahasanDengan memanfaatkan sudut pelurus yang besarnya $180^{\circ}$, beberapa sudut pada segitiga sudah dapat kita tentukan; Berdasarkan informasi pada gambar di atas, dapat kita peroleh besar $x=180^{\circ}-70^{\circ}=110^{\circ}$ $ \therefore $ Nilai $x$ adalah $110^{\circ}$7. Soal OSN-P Matematika SD 2019Dua bilangan jumlahnya $30$ dan selisihnya $25$, hasil kali kedua bilangan itu adalah... Alternatif PembahasanKita misalkan kedua bilangan adalah $x$ dan $y$, sehingga kita peroleh; $\begin{array}{cccc} x+y = 30 & \\ x-y = 25 & +\\ \hline 2x = 55 & \\ x = 27,5 & \\ y = 2,5 & \\ \end{array} $ Hasil kali kedua bilangan adalah $xy=27,5 \times 2,5 =68,75$ $ \therefore $ Hasil kali kedua bilangan adalah $68,75$8. Soal OSN-P Matematika SD 2019Butet memiliki selembar kertas berbentuk persegi. Dia melipat serta menggunting kertas sebagai berikut maka gambar bangun yang terbentuk setelah kerta tersebut dibuka adalah... Alternatif PembahasanHasil guntingan akhir jika puncaknya dibuang adalah berupa persegi yang ditengahnya berlubang berupa persegi juga. $ \therefore $ Hasil guntingan akhir adalah $persegi$9. Soal OSN-P Matematika SD 2019Suatu lomba diadakan untuk memperingati hari Kemerdekaan Republik Indonesia. Perlombaan tersebut adalah mengumpulkan semua bendera yang ada di pos-pos yang telah ditentukan. Setiap peserta diharuskan mengumpulkan satu bendera dari masing-masing pos. Jika setiap pos hanya bisa dilewati satu kali, maka banyak rute yang mungkin dilewati oleh peserta lomba adalah.. Alternatif PembahasanBanyak rute pilihan yang mungkin adalah Mulai-A-B-D-C-Akhir Mulai-A-D-B-C-Akhir Mulai-A-D-C-B-Akhir Mulai-B-A-D-C-Akhir Mulai-B-C-D-A-Akhir Mulai-C-D-B-A-Akhir Mulai-C-D-A-B-Akhir Mulai-C-B-D-A-Akhir $ \therefore $ Banyak rute yang mungkin adalah $8$ 10. Soal OSN-P Matematika SD 2019Sepeda sirkus memiliki ukuran ban yang berbeda, ban depan berjari-jari $56\ cm$ dan ban belakang berjari-jari $70\ cm$. Jika sepeda dikendarai dan menempuh jarak $1,76\ km$. Maka roda depan dan roda belakang masing-masing berputar sebanyak...putaran Alternatif PembahasanUntuk satu putaran roda jarak yang ditempuh adalah sama dengan keliling roda, maka; Keliling roda depan dengan $r=56\ cm$ yaitu $k=2 \pi r= 2 \times \dfrac{22}{7} \times 56=352\ cm$ Banyak putaran selama $1,76\ km=176000\ cm$ adalah $\dfrac{176000}{352}=500$ Keliling roda belakang dengan $r=70\ cm$ yaitu $k=2 \pi r= 2 \times \dfrac{22}{7} \times 70=440\ cm$ Banyak putaran selama $1,76\ km=176000\ cm$ adalah $\dfrac{176000}{440}=400$ $ \therefore $ Banyak putaran roda adalah $500$ putaran untuk ban depan dan $400$ putaran untuk ban belakang 11. Soal OSN-P Matematika SD 2019Ayah Eko bekerja di kator dari Senin sampai Jumat dan pulang pergi ke kantor naik angkutan umum dengan biaya per harinya $ Pada hari Senin biaya perjalanan ayah Eko lebih mahal $ daripada hari biasanya. Dalam $1$ bulan $30$ hari, biaya paling sedikit yang harus dibayarkan ayah Eko adalah... Catatan Selama $1$ bulan tidak ada hari libur selain Sabtu dan Minggu Alternatif PembahasanDalam $1$ bulan $30$ hari agar pengeluaran minimum maka hari libur yaitu Sabtu dan Minggu dirancang yang paling banyak. Satu Bulan Sen Sel Rab Kam Jum Sab Min - - - - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Biaya minimum bapak Eko adalah $ \times 4 + \times 16$ yaitu $ $ \therefore $ Biaya paling sedikit adalah $ Soal OSN-P Matematika SD 2019Ibu Ani membeli $3$ jenis pakaian yaitu kaos, kemeja dan celana. Ibu Ani membayar $ untuk pembelian $\dfrac{3}{4}$ lusin kaos, $\dfrac{1}{2}$ lusin kemeja dan $\dfrac{1}{4}$ kodi celana. Jika harga satu celana dua kali lipat harga satu kaos dan total harga $\dfrac{1}{2}$ lusin kemeja sama dengan total harga $\dfrac{3}{4}$ lusin kaos, maka perbandingan harga satu kaos, satu kemeja dan satu celana adalah... Alternatif PembahasanKita misalkan $kaos=x$, $kemeja=y$ dan $celana=z$; $x= \dfrac{3}{4} lusin= 9$ $y=\dfrac{1}{2} lusin=6$ $z=\dfrac{1}{4} kodi=5$ Diketahui $z=2x$, $6y=9x$ dan $\begin{align} 9x+6y+5z & = \\ 9x+9x+52x & = \\ 28x & = \\ x & = \dfrac{ \\ x & = \\ y & = \\ z & = \\ \end{align}$ Perbandingan harga adalah $x yz= $ \therefore $ Maka perbandingan harga adalah $234$13. Soal OSN-P Matematika SD 2019Jika masing-masing huruf $A$ sampai $Z$ berpasangan dengan bilangan asli, contoh $A=1$, $B=2$, dan seterusnya, maka jumlah angka pada kalimat AKU SUKA MATEMATIKA adalah... Alternatif PembahasanAKU SUKA MATEMATIKA AKU $1+11+21=33$ SUKA $19+21+11+1=52$ MATEMATIKA $13+$$1+$$20+$$5+$$13+$$1+$$20+$$9+$$11+$$1=94$ Jumlah keseluruhan $33+52+94=179$ $ \therefore $ Jumlah angka adalah $179$14. Soal OSN-P Matematika SD 2019If $\dfrac{12}{20}=\dfrac{a}{5}=\dfrac{9}{b}$ then $a+2b$ equal to... Alternatif PembahasanDari persamaan $\dfrac{12}{20}=\dfrac{a}{5}=\dfrac{9}{b}$ kita peroleh $\dfrac{12}{20}=\dfrac{a}{5} \Rightarrow \dfrac{3}{5}=\dfrac{a}{5}$ sehingga nilai $a=3$ $\dfrac{12}{20}=\dfrac{9}{b} \Rightarrow \dfrac{3}{5}=\dfrac{9}{b}$ sehingga nilai $b=15$ Nilai $a+2b=3+215=33$ $ \therefore $ Nilai $a+2b$ adalah $33$ 15. Soal OSN-P Matematika SD 2019Perhatikan pola gambar di bawah ini Banyak segi-$6$ pada pola $5$ adalah... Alternatif PembahasanBanyak segienam pada gambar pertama kedua dan ketiga membentuk sebuah pola kita tuliskan $1$ $ 1 + 6=7 $ $ 1 + 6 + 12=19$ $1 + 6 + 12 + 18$ $1 + 6 + 12 + 18+24=61$ $ \therefore $ Banyak segi-$6$ adalah $61$ 16. Soal OSN-P Matematika SD 2019In this figure $ABC$ is equilateral triangle. Sides $AC$ and $BC$ are divided into tree congruents segments. If area of $ABC$ is $36\ cm^{2}$ then evaluate the shaded area in this figure... Alternatif PembahasanPada gambar coba kita beri garis bantuan dan nama titik yang baru, kurang lebih seperti berikut ini; Dengan bantuan Kesebangunan Dan Perbandingan Luas Dua Segitiga dan keterangan dari gambar di atas, kita peroleh; $\dfrac{[ACD]}{[ABD]}=\dfrac{1}{2}$ $\Rightarrow$ $2[ACD]=[ABD]$ $ [ACD]+[ABD]=36$ $ [ACD]+2[ACD]=36$ $\Rightarrow$ $ [ACD]=12$ dan $ [ABD]=24$ $\dfrac{[ADE]}{[ECD]}=\dfrac{1}{2}$ $\Rightarrow$ $2[ADE]=[ECD]$ $ [ADE]+[ECD]=[ACD]$ $[ADE]+2[ADE]=12$ $\Rightarrow$ $[ADE]=4$ dan $[ECD]=8$ Luas yang diarsir adalah $[ABD]+[ADE]=24+4=28$ $ \therefore $ Luas yang diarsir adalah $28\ cm$17. Soal OSN-P Matematika SD 2019Pada pertandingan sepak bola suatu klub sepak bola akan memperoleh nilai $3$ jika dia menang, memperoleh bilai $1$ jika seri dan nilai $0$ jika kalah. Jika selama $25$ kali pertandingan pernah seri dan memperoleh skor $48$, maka klub paling sedikit memperoleh kekalahan...kali. Alternatif Pembahasan memperoleh nilai $48$ dengan meminimalkan kekalahan untuk $25$ pertandingan; $25$ seri nilainya adalah $25$, $24$ seri dan $1$ menang nilainya $27$, $23$ seri dan $2$ menang nilainya $29$, $22$ seri dan $3$ menang nilainya $31$, $21$ seri dan $4$ menang nilainya $33$, $20$ seri dan $5$ menang nilainya $35$, $19$ seri dan $6$ menang nilainya $37$, $18$ seri dan $7$ menang nilainya $39$, $17$ seri dan $8$ menang nilainya $41$, $16$ seri dan $9$ menang nilainya $43$, $15$ seri dan $10$ menang nilainya $45$, $14$ seri dan $11$ menang nilainya $47$, $13$ seri dan $12$ menang nilainya $49$, Kemungkinan paling sedikit kalah adalah $1$ kali saat $12$ seri; $12$ menang dan $1$ kalah nilainya adalah $48$. $ \therefore $ Paling sedikit memperoleh kekalahan adalah $1$ kali18. Soal OSN-P Matematika SD 2019Dodi, Endang, Fahmi, dan Gafiz berlomba melempar batu. Hasil perlombaan diperoleh $5\%$ lemparan Endang lebih jauh dari lemparan Dodi, $8\%$ lemparan Fahim lebih dekat dari lemparan Dodi dan $10\%$ lemparan Gafiz lebih jauh dari lemparan Dodi. Jika rata-rata jarak lemparan mereka $305,25\ dm$, maka jarak lemparan Gafiz adalah... Alternatif PembahasanMisal Dodi=$D$, Endang=$E$, Fahmi=$F$, dan Gafiz=$G$. $E=5\%+D$ atau $E=105\%D$ $F+8\%=D$ atau $F=92\%D$ $G=10\%+D$ atau $G=110\%D$ rata-rata jarak lemparan mereka $305,25\ dm$, sehingga berlaku $\begin{align} 305,25 &= \dfrac{D+E+F+G}{4} \\ 1221 &= D+E+F+G \\ 1221 &= 100\%D+105\%D+92\%D+110\%D \\ 1221 &= 407\%D \\ D &= \dfrac{1221 \times 100}{407} =300 \\ G &= 110\% \times 300 = 330 \end{align}$ $ \therefore $ Jarak lemparan Gafiz adalah $330\ dm$ 19. Soal OSN-P Matematika SD 2019Dalam suatu perlombaan lari pada ajang Asian Games $10$ orang pelari akan berlomba termasuk $2$ orang pelari Indonesia Ari dan Eka. Rata-rata Kecepatan $10$ orang pelari adalah $11\ km/jam$. Jika kecepatan Eka lebih lambat $3\ km/jam$ dari kecepatan Ari dan rata-rata kecepatan keduanya adalah $12\ km/jam$, maka rata-rata kecepatan dari $9$ orang pelari selain Eka adalah... Alternatif PembahasanMisal Ari=$A$ dan Eka=$E$ dan Pelari lain $P_{1}$ sampai $P_{8}$. Kecepatan Eka lebih lambat $3\ km/jam$ dari kecepatan Ari dan rata-rata $A$ dan $E$ adalah $12$, sehingga berlaku $\begin{align} A-E &= 3 \\ A+E &= 24 \\ \hline 2A &= 27 \\ A &= 13,5 \\ E &= 10,5 \end{align}$ Dari $10$ peserta lari rata-rata adalah $11$, sehingga berlaku $\begin{align} 11 &= \dfrac{A+E+P_{1}+\cdots+P_{8}}{10} \\ 110 &= A+E+P_{1}+\cdots+P_{8} \\ 110-10,5 &= A+P_{1}+\cdots+P_{8} \\ 99,5 &= A+P_{1}+\cdots+P_{8} \\ \bar{x}_{9} &= \dfrac{A+P_{1}+\cdots+P_{8}}{9} \\ &= \dfrac{99,5}{9}=11,05555... \end{align}$ $ \therefore $ Rata-rata kecepatan adalah $11,0\bar{5}\ km/jam$20. Soal OSN-P Matematika SD 2019Rata-rata ulangan matematika dari $35$ peserta didik kelas V SD HEBAT adalah $83,9$. Rata-rata nilai ulangan $17$ peserta didik adalah $80$, sedangkan rata-rata nilai ulangan $13$ peserta didik lainnya adalah $83$. Nilai ulangan terkecil yang mungkin dari 5 peserta didik sisanya adalah... Alternatif PembahasanDari $35$ peserta didik rata-rata adalah $83,9$, sehingga berlaku $\begin{align} 83,9 &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}\cdots+x_{35}}{35} \\ 83,9 \times 35 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}\cdots+x_{35} \\ 2936,5 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}\cdots+x_{35} \end{align}$ Dari $17$ peserta didik rata-rata adalah $80$, sehingga berlaku $\begin{align} 80 &= \dfrac{x_{1}+x_{2}+x_{3}\cdots+x_{17}}{17} \\ 80 \times 17 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}\cdots+x_{17} \\ 1360 &= x_{1}+x_{2}+x_{3}\cdots+x_{17} \end{align}$ Dari $13$ peserta didik rata-rata adalah $83$, sehingga berlaku $\begin{align} 83 &= \dfrac{x_{18}+x_{19}+x_{20}\cdots+x_{30}}{13} \\ 83 \times 13 &= x_{18}+x_{19}+x_{20}\cdots+x_{30} \\ 1079 &= x_{18}+x_{19}+x_{20}\cdots+x_{30} \end{align}$ Jumlah nilai $5$ peserta yang lain adalah $2936,5-1360-1079=497,5$. Karena jumlah nilai $5$ siswa yang tidak diikutkan adalah $497$ dan maksimumnya adalah $500$, nilai yang terkecil yang mungkin adalah $97,5$. $ \therefore $ Nilai ulangan terkecil adalah $97,5$ 21. Soal OSN-P Matematika SD 2019Misalkan $\square$ dan $\blacktriangle$ merupakan dua bilangan. Bila $ \square \bigstar \blacktriangle =\square \times \square +$$ \blacktriangle \times \blacktriangle -$$2 \times \square \times \blacktriangle$ maka nilai bilangan positif $ \blacktriangle $ agar $8 \bigstar \blacktriangle =169 $ adalah... Alternatif PembahasanJika kita perhatikan simbol-simbol di atas seperti menggunakan identitas bilangan berpangkat $a-b^{2}=a^{2}+b^{2}-2ab$ $\begin{align} \square \bigstar \blacktriangle &= \square \times \square + \blacktriangle \times \blacktriangle - 2 \times \square \times \blacktriangle \\ \square \bigstar \blacktriangle &= \left \square - \blacktriangle \right^{2} \\ 8 \bigstar \blacktriangle &= \left 8 - \blacktriangle \right^{2} \\ 169 &= \left 8 - \blacktriangle \right^{2} \\ 13^{2} &= \left 8 - \blacktriangle \right^{2} \\ 13 &= 8 - \blacktriangle \\ \blacktriangle &= 8 - 13 =-5 \\ \end{align}$ $\begin{align} \square \bigstar \blacktriangle &= \square \times \square + \blacktriangle \times \blacktriangle - 2 \times \square \times \blacktriangle \\ \square \bigstar \blacktriangle &= \left \blacktriangle - \square \right^{2} \\ 8 \bigstar \blacktriangle &= \left \blacktriangle-8 \right^{2} \\ 169 &= \left \blacktriangle-8 \right^{2} \\ 13^{2} &= \left \blacktriangle-8 \right^{2} \\ 13 &= \blacktriangle-8 \\ \blacktriangle &= 8 + 13 =21 \\ \end{align}$ $ \therefore $ Nilai bilangan positif $ \blacktriangle $ adalah $21$22. Soal OSN-P Matematika SD 2019Banyaknya bilangan bulat positif tiga $ABC$ dengan $ABC-BCA=198$ adalah... Alternatif Pembahasan$\begin{align} ABC-BCA &= 198 \\ 100A+10B+C-100B+10C+A &= 198 \\ 99A-90B-9C &= 198 \\ 911A-10B-C &= 198 \\ 11A-10B-C &= 22 \\ 11 \left A- \dfrac{10B-C}{11} \right &= 11 \times 2 \end{align}$ Dari persamaan di atas kita peroleh $\left A- \dfrac{10B-C}{11} \right \equiv 2$ maka $\dfrac{10B-C}{11}$ harus bilangan bulat dan $10B-C$ kelipatan $11$ Untuk $B=9$ maka $C=2$ dan $A$ tidak ada yang memenuhi Untuk $B=8$ maka $C=3$ dan $A=9$ Untuk $B=7$ maka $C=4$ dan $A=8$ Untuk $B=6$ maka $C=5$ dan $A=7$ Untuk $B=5$ maka $C=6$ dan $A=6$ Untuk $B=4$ maka $C=7$ dan $A=5$ Untuk $B=3$ maka $C=8$ dan $A=4$ Untuk $B=2$ maka $C=9$ dan $A=3$ $ \therefore $ Banyak bilangan bulat adalah $7$ bilangan Ide, referensi, atau penjabaran dari alternatif penyelesaian soal diatas dibantu oleh teman-teman guru matematika di Matematika Nusantara. Berikut beberapa file yang dijadikan lampiran atau rujukan Soal Olimpiade Sains Nasional SD tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika download Soal Olimpiade Sains Nasional SD tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang IPA download Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika oleh Miftahus Saidin Download Soal dan Pembahasan OSN SD Tingkat Provinsi tahun 2019 Bidang Matematika oleh Hendri Purnomo Download Untuk segala sesuatu hal yang perlu kita diskusikan terkait Soal dan Pembahasan Kunci Jawaban OSN Matematika SD Tingkat Provinsi OSP Matematika SD Tahun 2019 silahkan disampaikan 🙏 CMIIW😊. Jangan Lupa Untuk Berbagi 🙏 Share is Caring 👀 dan JADIKAN HARI INI LUAR BIASA! - WITH GOD ALL THINGS ARE POSSIBLE😊 Download soal olimpiade IPA SD untuk persiapan menempuh ujian OSN/KSN. File dengan format pdf dan doc, telah dilengkapi pembahasan, diktat, dan panduan Sains Nasional atau sebutannya adalah OSN adalah perlombaan antar siswa-siswi Indonesia untuk tingkat pendidikan SD, SMP, SMA sederajat. Tetapi, untuk jenjang SD terbagi hanya pada mata pelajaran matematika dan semua telah tahu, bahwa OSN untuk SD sudah ada sejak tahun 2003. Olimpiade IPA SD ini merupakan ajang pertandingan strategis untuk meningkatkan kualitas pendidikan akibat munculnya pademi covid 19 pada tahun 2020, menyebabkan perubahan nama Olimpiade Sains Nasional OSN menjadi Kompetisi Sains Nasional KSN.Sehingga, dalam usaha untuk meningkatkan mutu pendidikan di bidang IPA. Maka Pusat Prestasi Nasional menyelenggarakan Kompetisi Sains Nasional KSN.Dengan demikian, selama proses pembelajaran IPA ke depannya menjadi lebih kreatif dan inovatif. Selain itu, bisa memberikan harapan agar generasi penerus bangsa memiliki kemampuan berpikir logis, sistematis, analitis, kritis dan IPA SD atau Kompetisi Sains Nasional mata pelajaran IPA merupakan kegiatan berkelanjutan dengan penyelenggara Puspernas. Pertandingan olimpiade dengan menyelesaikan soal IPA antar siswa SD/MI 2 tahap utama proses olimpiade yaitu tahap penyisihan dan tingkat nasional. Babak penyisihan merupakan tahap awal kegiatan seluruh siswa SD dapat bertanding untuk memperebutkan tiket menuju Seleksi Kompetisi Sains Tingkat Nasional KSN. Soal yang akan diujikan terdiri dari soal pilihan jamak, soal isian, dan soal tingkat nasional merupakan babak final kompetisi. Jadi, siswa pada tahap itu akan mengerjakan soal-soal ujian olimpiade IPA SD untuk memperebutkan juara KSNKompetisi Sains Tingkat SekolahPihak sekolah akan melakukan seleksi untuk mencari siswa-siswi yang bisa menjadi peserta untuk mengikuti OSN/KSN ke tingkat kabupaten atau kota. Oleh karena itu, peserta yang akan mengerjakan soal olimpiade IPA SD terdiri dari siswa-siswi kelas 4, 5, dan 6Adapun penanggung jawab kompetisi adalah kepala sekolah dan sumber dana dapat berasal dari komite sekolah, sponsor, dan lain sebagainya. Sedangkan lokasi ujian berada pada sekolah IPA SD Tingkat Kabupaten/KotaPenanggung jawab panitia seleksi tingkat ini adalah Dinas Pendidikan Kota. Setiap soal ujian olimpiade IPA SD berasal dari Tim Pembina KSN/ Sekolah Dasar SD yang akan mengikuti pelaksanaan olimpiade IPA dapat mengirim peserta setelah berhasil lulus dalam Kompetisi Sains Tingkat Sekolah KSS. Dengan demikian, jumlah peserta sesuai dengan aturan yang hasil akhir ujian akan Dinas Pendidikan Kota masing-masing, dengan menggunakan penilaian tiap soal secara Sains Tingkat ProvinsiSetiap lembaga pendidikan sekolah dasar SD hanya dapat mengirim siswa yang menyelesaikan soal OSN/KSN sebanyak 3 orang untuk olimpiade bidang studi IPA Ilmu Pengetahuan Alam.Sedangkan setiap Provinsi hanya bisa mengirim peserta olimpiade sebanyak jumlah kota atau kabupaten dikalikan dengan 3. Atau bisa mempunyai jumlah peserta minimal 10 siswa dan maksimal 75 itu, pelaksanaan Kompetisi Sains Tingkat Provinsi KSP/OSP akan terjadi secara serentak dan menyeluruh. Dengan demikian penanggung jawab pelaksanaan adalah Dinas Pendidikan tim pembina kompetisi OSN/KSN akan mempersiapkan soal-soal olimpiade IPA yang sesuai dengan ketetapan Dewan Direktorat Pembina SD. Jadi hasil akhir ujian akan dewan juri umumkan melalui proses penilaian soal secara transparan setelah proses seleksi telah Sains Tingkat Nasional KSNHasil seleksi akan menetapkan juara dan penyerahan medali Peraih Medali KSN SD melalui mekanisme sebagai berikutPanitia juri akan menentukan pemenang berdasarkan evaluasi seluruh jawaban siswa tes tertulis dan praktek.Untuk masing-masing bidang akan diberikan 3 piala dan sertifikat elektronik sebagai berikut juara tes teori terbaik, observasi terbaik, dan juara terbaik kategori IPA Sains Nasional KSN IPA tingkat SD memberikan 10 medali emas, 20 medali perak dan 30 medali pemenang medali akan menerima piagam penghargaan dan uang peringkat 61-100 akan menerima sertifikat peserta akan memperoleh e-sertifikat sebagai bukti mengikuti KSN IPA Soal Olimpiade OSN/KSN IPA SDSoal-soal yang akan diujiankan pada olimpiade OSN/KSN untuk bidang studi IPA tingkat SD terdiri dari beberapa topik materi berikut iniKeterampilan dan Metode IlmiahKlasifikasi mahluk hidup berdasarkan makanan, anatomi, sistematik dan habitatManusia, Hewan, Tumbuhan dan MikroorganismeEkologi dan Keanekaragaman hayatiBioteknologiPelestarian SDA hayatiPencemaran lingkungan dan penanggulangannyaMekanika Terdiri dari Gerak Benda, Gaya, Momentum, Energi Mekanik, Tekanan, GravitasiSifat benda padat, cair, dan gasListrik dan MagnetGelombang dan OptikSuhu dan KalorEnergi dan PerubahannyaBumi, Tata Surya dan AntariksaAtomKompetensi Sains Nasional KSN sangat kita perlukan demi terciptanya lingkungan pembelajaran yang kompetitif. Jadi dapat lebih mempersiapkan siswa-siswi dengan baik untuk menguasai dan menciptakan teknologi masa Soal OSN/KSN IPA SD dan PembahasanBerikut adalah kumpulan soal-soal OSN atau KSN IPA SD mulai dari tahun 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018, 2019, 2020, 2021, 2022. Setiap file telah menyimpannya dengan format winrar/ pastikan mengekstrak file soalnya dengan menginstal terlebih dahulu aplikasi atau software winrar atau zip. Semoga bermanfaat..Kumpulan soal-soal meliputi kompetensi inti dan kompetensi dasar pada pembelajaran kelas 4, 5, dan 6. Selain itu materi pengembangannya berdasarkan International Science KataSemoga dengan mendownload soal OSN/KSN IPA SD diatas, sobat semua dapat mempelajarinya dengan semaksimal mungkin. Jadi bisa memperoleh hasil yang juga mengharapkan dengan adanya wadah seperti KSN dapat membawa manfaat dalam meningkatkan mutu bisa mengembangkan siswa yang mencintai ilmu pengetahuan dan unggul dalam kompetisi di tingkat internasional, sebagai bagian dari upaya membangun generasi emas Indonesia.

pembahasan soal osn ipa sd 2019 tingkat provinsi